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중주추신경자극제 마약류의 특징 및 부작용 마약류 중 중추신경자극제의 마약류의 특징 및 부작용에 대해서 알아본다. 1. 중추신경 자극제 암페타민류 중추신경을 자극하는 대표적인 약물 중에 암페타민, 덱스트로암페타민, 메스암페타민, 리탈린 등이 있다. 메스암페타민은 필로폰, 히로뽕으로 알려져 있으며 심리적인 의존이 강하다. 암페타민 중독성은 코카인보다는 강하지는 않지만 중독성 약물이다. 과량 투여 시 탈진, 우울, 안절부절, 무력, 금단증상이 나타날 수 있다. 내성은 빠르지만 다행감이 오래가지 않아 역작용을 나타낸다. 다행감, 정신운동의 가속화, 심리적 의존, 내성초래하며 약을 갑자기 중단 시 심한 허탈이 나타난다. 피로감을 없애고 안녕감을 얻기 위해 은밀히 유통되기도 한다고 한다. 과량사용 시 망상형 조현병과 비슷한 피해망상, 환청, 관계사고, 적.. 2024. 2. 27.
불안장애 종류와 특징 현대사회는 불안의 시대이다. 불안하고 싶은 사람이 어디 있겠냐만 불안의 시대에 불안장애의 종류와 그 특징에 대해서 알아보도록 한다. 1. 불안장애 종류 불안장애는 DSM5에 의하면 아래와 같다 분리불안장애 선택적 함구증 특정곹포증 사회불안장애 공황장애 공황발작 광장공포증 범불안장애 물질 약물 유도불안장애 2. 분리불안장애 정상은 영아 8개월 전후부터 시작되어 18개월에 절정에 달하지만 그 이후로는 감소한다. 특징으로 중요한 타인으로부터 분리되는 것에 대해 부적절하게 근심하며 끔찍한 일이 일어날 것 같으며 영구적으로 분리될 것 같은 두려움이 있을 수 있다. 불안이 심해지면 정상적인 활동을 방해하며 소화기관이나 신경계의 어려움이 보이기도 한다. 성인형 분리불안은 남녀관계가 힘들며 미혼으로 평생 지낼 수 있ㄷ.. 2024. 2. 26.
잠재적 교육과정과 영교육과정 교육과정의 잠재적 교육과정과 영 교육과정의 기본개념과 배경등에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 잠재적 교육과정 배경 : 의도되고 계획된 학교교육이 전인교육에 실패하자 원인을 교육과정에서 찾고자 주목한 교육과정입니다. 기본 개념: 잠재적 교육과정은 학생들의 개인적인 능력과 관심사를 중심으로 구성된 교육 방식입니다. 이 개념은 교육과정을 단순히 교사가 가르치는 내용물로 제한하지 않고, 학생들의 개별적인 가능성과 요구를 고려하여 설계하는 것을 강조합니다. 잠재적 교육과정은 학생 중심의 교육을 추구하며, 다양한 학습 경로와 자기주도학습을 장려합니다. 잠재적 교육과정의 발생 원인과 시사점: 개인화 교육 필요성: 학생들은 각자의 학습 속도와 관심사가 다릅니다. 잠재적 교육과정은 이러한 다양성을 고려하여 학습 경험을 .. 2023. 10. 6.
교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 교육과정은 학습 경험을 설계하고 구성하는 프로세스를 나타내며, 다양한 유형이 있습니다. 오늘은 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정에 에 대해 설명하겠습니다. 1. 교과 중심 교육과정 기본 개념: 교과 중심 교육과정은 주로 학문 분야나 주제 중심으로 구성된 전통적인 교육 모델입니다. 이 유형의 과정은 주로 학문적인 지식과 기술을 전달하고 강조합니다 또한 학생들이 배우고 익혀야 할 교과목들을 논리와 체계에 따라 조직한 교육과정이다. 특징 5가지: a. 과목별로 구성: 각 교과목은 별도로 구성되며, 학생들은 다양한 주제와 학문 분야를 공부합니다. b. 명확한 학습 목표: 각 교과목은 명시적인 학습 목표와 내용을 가지고 있어 학생들이 무엇을 배워야 하는지 이해하기 쉽습니다. c. 전통적인 교사 중심 모델: 주.. 2023. 10. 4.
우울증과 양극성장애의 특징 및 차이점 우울증과 양극성 장애의 진단 기준 및 특징에 대해 알아보고 두 질병의 차이점에 대해서 알아보도록 합니다. 1. 우울증의 진단 기준 : 우울증은 정신건강 전문가에 의해 다음과 같은 기준을 충족할 때 진단됩니다. 이러한 기준은 DSM-5 (정신질환의 진단 및 통계 매뉴얼)에서 정의되었습니다. 기분 증상: 지속적인 우울한 기분 또는 흥분 또는 관심의 상실이 주요 증상입니다. 관련 증상: 우울증은 다음과 같은 다른 증상과 함께 나타날 수 있습니다: 흥분 또는 무기력 수면 문제 (과도한 수면 또는 잠을 못 자는 것) 체중 변화 (식욕 증가 또는 감소) 에너지 부족 또는 피로감 집중력 및 결정력 저하 자존감 부족 자살 생각 또는 자해 행동 기간: 증상은 최소한 2주 이상 지속되어야 하며, 이 기간 동안 일상생활에 .. 2023. 9. 26.
강박장애 강박장애 (Obsessive-Compulsive Disorder, OCD)**는 정신건강 장애 중 하나로, 반복되는 강박적 사고와 그에 따른 강박적 행동이 특징입니다. 이러한 증상은 일상생활과 기능을 방해하며, 불안과 스트레스를 유발합니다. 1. 기본 개념: 강박장애 주요 특징 강박적 사고 (Obsessions): 불쾌하고 지속적으로 떠오르는 생각, 이미지 또는 충동적 욕구로, 두려움과 불안을 유발합니다. 강박적 행동 (Compulsions): 강박적 사고를 줄이거나 중립화하기 위해 반복적으로 특정한 행동이나 동작을 수행합니다. 불안: 강박적 사고와 행동이 불안을 유발하며, 이로 인해 일상생활에 지장을 줄 수 있습니다. 시간 소비: 강박적 행동을 수행하는 데 많은 시간을 소비하며, 다른 활동을 수행하기 .. 2023. 9. 22.
홀랜드의 인성이론 홀랜드(Holland)은 미국의 심리학자이며, 직업 선택과 직업 만족에 관한 연구로 유명한 인성심리학자입니다. 그의 주요 이론은 '직업적 성격유형론' 또는 '홀랜드 코드'라고도 불립니다. 홀랜드는 다양한 사람들의 직업적 성격을 6가지 기본 유형으로 분류했습니다. 홀랜드의 인성이론, 직업 유형, 장단점 등에 대해 자세히 알아보겠습니다. 1.홀랜드의 인성이론 기본 개념: 개인의 성격이나 태도 가치관 인성유형이 직업선택과 발달에 중요한 영향을 미친다고 하였습니다. 대부분의 사람은 6가지 성격유형으로 나눌 수 있으며 직업환경 또한 6가지(RIASEC)로 분류가 가능합니다. 직업환경은 현실적,탐구적,예술적,사회적, 기업적, 관습적인 6개의 영역으로 구분할 수 있으며 각 환경은 개인의 성격유형에 따라 결정이 됩니다.. 2023. 9. 20.
로우의 욕구이론 로우의 욕구이론은 인간의 욕구와 만족에 관한 심리학적 이론으로, 에이브러햄 로우(Abraham Maslow)에 의해 개발된 이론입니다. 이 이론은 다음과 같은 기본 개념을 기반으로 합니다. 1. 욕구의 계층 구조: 로우는 인간의 욕구를 다섯 가지 수준 또는 계층으로 나누어 설명했습니다. 이러한 계층은 아래에서 위로 올라가며 만족되어야 다음 계층의 욕구로 나아갈 수 있다고 주장합니다. 생리적 욕구 (Physiological Needs): 식사, 물, 수면, 숨쉬기 등의 기본적인 생리적 필요를 말합니다. 안전과 안정의 욕구 (Safety and Security Needs): 신체적 안전, 경제적 안정, 집, 일자리 등을 포함합니다. 소속과 사회적 관계의 욕구 (Love and Belongingness Nee.. 2023. 9. 14.

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